香港導師總會忠告：補習的作用不僅僅是為了考試

隨著社會的發展，很多的學生和家長都為未來生活方式更多的思考，在選擇補習班和科目的時候尤其重視。當然在進行選擇的之前目前行業中的選擇形式有很多種，有私人交情，也有專門的機構。教育的方式也有一對一和一對多的小班教學，可以是補習導師前往特定教學和固定教學地點進行教學。

一﹑學生補習

除了學生課堂外課程補習之外，還有很多在職者也加入到學習中來。學生的主要任務是學習好基礎教育科目的內容並達到成績合格獲得政府權威認證的學歷和技能，最初設置就是為了能夠更好的幫助學生們掌握知識和學習技巧。可能會有很多學生或者家長誤會，只有學習不好的學生才會需要補習，並非如此。通過額外的學習不僅可以給學生朋友們提高成績之外，更多的在給學生填補在課堂上沒有理解或者不明白的知識漏洞，這樣可以讓學生在整個學習體系中獲得更加完整的知識層，並啟發學習到達自主學習和拓展的能力。

二﹑職場者補習

學生課外學習和補習更多的是為了應付考試，在職者卻不是，在職者的加入是為了更好的獲得社會認可和職場機會的發現和捕捉，同樣的，學生朋友們也可以這樣，很多學生家長已經發現了這一點，讓學生在未進入社會之前獲得技能是為以後更好的在職場生活中更加的擁有主動權。目前在香港的很多教育機構中也有很多這樣的課程，除了藝術類的，語言類的課程也是十分的受到青睞。之所以形成這樣的原因是因為大陸的經濟高速發展，不僅僅是香港，就連整個世界都在學習普通話，說一口流利的普通話不僅是一種身份象徵更是一種非常重要的技能掌握。也就是說，如果學生朋友或者職場者能夠在課外或者閒暇時補習這門科目成功，就能獲得價值升騰。

總而言之，補習的目的是為了更好的知識和技能的掌握，不僅僅是為了應付考試獲得好成績，更多的是為了在未來獲得更好的學習方法。當然除了普通話和學校科目的之外，目前香港的教育機構補習科目還有其他的很多種類。在教學計畫上面也是會根據學習者的自身條件制定更加適合的課程計畫，已達到更好的成果。同樣的在教學時間上也是以學習者的空閒時間進行教學時間安排，以及需求不同進行私人一對一的形式或小班教學的高質量密集知識點教學。